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英语学习不要假装很努力,结果不会陪你演戏


后台总有一些家长给小美留言“我家孩子花了很多时间在英语学习上,英语成绩怎么不见提高???”

时间对于每个即将面临升学考的孩子来说,都是弥足珍贵的。从早上起床开始,就埋头进入学习状态,基本上除了必要的吃饭、休息时间,其余时间全部用来学习了。

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吃饭基本上是用吞的,

在上学放学途中基本是一路小跑,

等饭的间隙也要拿出小本本背几个单词。

一天的时间,

不够刷两套英语卷子,

背了大量的英语词汇,

能够记住的却寥寥无几。

特别是对英语启蒙初期的孩子而言,

想要提升英语水平,

家长和孩子们都很努力!


作为家长的你,多次驻足在儿童英文绘本的书架前,不知道怎么从琳琅满目的绘本中选择最适合自己孩子的英文绘本。这个不错,好像那本黄色封面的内容更加丰富,不过那边的那本也可以...

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要不把这家店买下来吧?

纠结了许久,买了一堆自我感觉还不错的。

努力学习英语,主要表现在两个阶段:英语启蒙初期,英语待提升阶段。

英语启蒙初期:

家长为了让孩子爱上学英语,大胆开口讲英语,为孩子营造“浸入式”的英语学习环境可谓“煞费苦心”。

①每天规定阅读英文绘本至少1个小时;

②孩子只能看英文原版卡通视频;

③在家随时播放英文儿歌。

如此循环往复,勤奋到人神公愤。

孩子对英语学习已经感到很厌倦,一点乐趣都没有,完全变成了任务式的学习。然而想与孩子进行简单的问候沟通,支支吾吾半天也只冒出了“Hi~”

英语待提升阶段:

这个阶段的英语学习,纯粹靠孩子的意志力坚持着。

①每天刷大量的题海;

②利用空隙背诵英文单词;

③家里每个角落,贴满词汇或语法的便利贴。

英语学习全靠孩子的意志力强撑,疲惫状态下上英语课,孩子只会混淆语法和知识点,产生更多的疑问,为了弄懂,只能晚上接着熬夜。

然而,考试成绩出来,依然不上不下,前进的脚步维艰,无语问苍天。

为什么汗水换不来成功?

努力得不到回报?


请不要假装很努力


在英语学习的路上,你们的勤奋是表演出来的,给别人看,也给自己看。也许是为了得到老师的一句“你真的很努力”的表扬,也许不想辜负家长的期望,也许是为了某天自己回顾英语学习之路时,不觉得后悔。成绩不好的时候安慰自己“不是我不努力,只是脑子太笨了!”

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其实不是笨,只是你用勤奋的伪装,掩盖着懒惰的本质。


家长给孩子塞了满满的公式,单词、作文素材、英语学习资料,孩子却没有下功夫,想哪些是自己没有掌握的,哪些资料即使学习了也是没无用的。

各种习题册,你照单全收,却没有细细品尝每一道题背后所包含的语法,常用词组,更别提练习后的消化了。


孩子一本本的读英文绘本,一堆堆的刷英语模拟卷,却从来没有思考过,哪些是自己需要的,哪些是在浪费时间,什么方式才是对英语提升具有帮助。

耗着时间不一定有进步,


参加各种英语补习班就一定有结果,

不是每天读英文绘本,背英语单词,刷英语题库就一定管用

......

这样的“伪勤奋”,要尽快在孩子的英语学习中取缔掉!


请尽快走出“伪勤奋”


英语作为孩子的第二语言,应作为一门语言来提升,而不仅仅是一门学科。新语言的学习,难免有疲软期,如果发现孩子英语学习的现状感到无力,这个时候不妨让孩子停下来,给孩子一个星期的休整期。对英语学习的现状,进行反思、回顾、总结、解疑,并寻找有效的提升方式让孩子学习。

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爱因斯坦曾说过:如果给我1个小时解答一道决定我生死的问题,我会花55分钟来弄清楚这道题到底在问什么。一旦清楚了它到底在问什么,剩下的5分钟足够回答这个问题。


事实证明,有思绪的将知识点理透,比囫囵吞枣地学一堆知识点重要的多。


比努力更重要的是学习方式,建立知识体系!

如果你想提升孩子的英语水平,

如果你想让孩子大胆开口讲英语。

没有熬夜

没有挑灯夜战

没有“题海战术”

让孩子轻松爱上学英语!


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这里有


一、“浸入式”的英语学习氛围

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三、全面的课程反馈

每节课后,外教会对孩子的学习情况进行一个反馈,学员的专属班主任会根据外教的反馈将孩子的学习情况与家长沟通,及时纠正孩子学习中存在的问题,让孩子的“听说读写”能力得到全面系统化的提升。